Katılımı Artırmak İçin İlişki Kurma İle Yüksek Beklentileri Dengeleme

Öğretmenler, öğrencilerin öğrenme çıktılarını doğrudan etkilediğini bildikleri bir şey olan öğrenci katılımını geliştirme konusunda sürekli olarak zorlanırlar. USC Rossier School of Education Center EDGE anketi bu yıl 1.400 öğretmeni sorguladı. katılım stratejileri sınıflarında en sık kullandıkları ve gelecek yıl en çok değer taşıyacağını düşündükleri. 2022 için en yaygın tepki, öğrencilerle ilişki kurmaktı. 2023’te eğitimciler, öğrenciler için yüksek beklentiler oluşturmayı bekliyor.

Bu iki uygulamanın yan yana önceliklendirilmesi, öğretmenlerin bu iki stratejiyi nasıl dengeleyebileceği sorusunu akla getiriyor – bunlardan biri nezaket ve merhamete dayanıyor, diğeri ise daha ciddi hedef belirleme ve yoğun konuşmalara uygun. anahtar yaklaşıyor güçlü ilişkiler kurmanın ayrılmaz bir parçası olarak yüksek beklentiler.

Öğrenciler için çıtayı yükseltmek

Yüksek beklentiler belirlemeye olumlu ve besleyici bir deneyim olarak yaklaştığımızda, öğrencilerin hedeflerine ulaşmalarında daha etkili bir şekilde destek olmak için bu iki stratejiyi entegre edebiliriz. Öğrencilerinize onları gördüğünüzü, onların gelişim alanlarını anladığınızı, hedeflerini önemsediğinizi ve Bilmek onlara ulaşabilirler — güven oluşturur ve ilerlemelerine yardımcı olma taahhüdünüzü gösterir.

Yüksek beklentiler belirlemek genellikle bireyselleştirilmiş bir süreçtir (ve olmalıdır). Öğrenci hedefleri belirlerken yapılan konuşma, ne kadar önemsediğinizi ifade etmek için güçlü bir fırsattır. Onlara kişisel hedeflerini sorarak onlara yaptığınız yatırımı gösterebilirsiniz.

Zorlayıcı yönlendirmeler, öğrencilerin hedefleri hakkında düşünmelerine ve onları sınıfınızdaki öğrenciler ve insanlar olarak önemsediğinizi göstermelerine yardımcı olabilir. Daha genç öğrenciler için bu, hedef belirleme kavramını tanıtmak ve onlara yıl sonuna kadar ne tür bir kitap okuyabilmeyi umduklarını sormak gibi görünebilir. Daha büyük öğrenciler için bu, aşağıdakileri içeren istemlerle daha kapsamlı görünebilir:

• Topluluğunuzda nasıl bir değişiklik görmek istiyorsunuz? Bu değişikliği yaratmanın bir parçası olmaya ne dersiniz?
• 25 yaşında hayatını nasıl hayal ediyorsun? Peki ya 40 yaşındayken?
• Aileniz, arkadaşlarınız ve toplum üzerinde nasıl bir etki bırakmak istiyorsunuz?

Bu tür yönlendirmeler, öğrencilerinizle anlamlı bir şekilde bağlantı kurmanıza olanak tanır. Gelecekteki benlikleri için net bir vizyona sahip olduklarında (bu, uzun vadeli yaşam hedefleri veya bir sonraki değerlendirmede ulaşmayı umdukları okuma seviyeleri olabilir), bu hedeflere ulaşmak için işbirliği içinde geriye doğru gitmek gibi ne gerektiğini belirlemelerine yardımcı olabilirsiniz. -onlara ulaşmak için gerekli adımları haritalamak. Üst düzeyde başlayabilirsiniz: Ne tür deneyimlere ve eğitime ihtiyaçları olacak? Hangi dersleri almaları gerekecek? Oradan, bir sonraki aşamada başarıya hazırlanmak için sınıfınızda hangi beceri ve bilgilere hakim olmaları gerektiğini sormaya başlayabilirsiniz. Son olarak, uzun vadeli özlemlerini gerçekleştirme yolunda ilerlemelerini sağlamak için performansları için sınıf içi hedefler belirlemelerini isteyebilirsiniz.